Tu collar trabaja en
dos dimensiones
Antes de que tu bebé interactúe, el collar es para ti. Cuando despierte su curiosidad, ya está diseñado para él.
Un collar para cada
momento de tu bebé
Cada etapa está pensada para un hito real del neurodesarrollo. No son versiones del mismo collar; son herramientas distintas para momentos distintos.
El primer collar que te pones, el que nunca sobra. Antes de los 3–4 meses, es un accesorio para ti. Cuando el bebé empiece a explorar, ya está listo para él.
- Una vuelta, liviano y cómodo para lactar
- Piezas pequeñas de fácil agarre inicial
- Relieves, texturas y madera de haya
- Estimula la vista y el tacto desde el inicio
Cuando tu bebé ya agarra con intención y quiere investigar cada forma, cada textura. El collar que responde a su curiosidad.
- Piezas más grandes para apretar y girar
- Mayor variedad de formas y texturas
- Diseñada para la exploración oral activa
- Ideal cuando el bebé ya agarra con intención
Para el bebé que ya tiene pinza fina y quiere clasificar, construir, presionar y descubrir. El collar con mayor complejidad sensorial.
- Tamaños graduados para clasificar y comparar
- Piezas para presionar, jalar y pasar por aros
- Mayor complejidad visual y cognitiva
- Para bebés con pinza fina establecida
¿En qué momento
empieza cada etapa?
La respuesta no es una edad fija, es un hito. Esta tabla te ayuda a identificar exactamente en qué momento tu bebé está listo para cada collar.
| Hito | Etapa 1 | Etapa 2 | Etapa 3 |
|---|---|---|---|
| El collar es para ti · 0 a 3 meses | |||
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0–2 m El bebé no interactúa aún
Reflejo de prensión involuntario, el collar es accesorio para mamá
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2–3 m Primeros estímulos visuales
Fija la vista y sigue el collar, aún no lo alcanza con intención
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| El bebé entra en juego · 3 a 7 meses | |||
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3–4 m Primeros alcances voluntarios
Extiende el brazo hacia el collar, comienza la interacción real
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3–5 m Inicio de la exploración oral
Lleva objetos a la boca con intención, el collar ya es su juguete
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¿Por qué es importante? Entre los 3 y 4 meses los bebés usan la boca para explorar el mundo. Llevarse objetos a la boca fortalece los músculos alrededor de los labios, reduce el babeo y favorece el desarrollo de los maxilares. Dejarlos explorar libremente es parte esencial de su desarrollo.
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4–5 m Agarre voluntario, toda la mano
Coge las pepas, las retiene y sacude; exploración táctil activa
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5–6 m Agarre palmar establecido · bimanual
Pasa pepas de mano a mano; lleva todo a la boca con intención
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6–7 m Exploración oral intensa
Chupa, mordisquea y jala; la Etapa 2 empieza a ser relevante
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| Más mundo para explorar · 7 a 12 meses | |||
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7–8 m Coordinación ojo-mano madura
Investiga formas distintas, aprovecha hexagonales y discos
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8–9 m Causa y efecto · pinza inferior
Destapa, tira y observa; le interesa lo que pasa al manipular
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9–11 m Pinza pulgar-índice · distingue formas
Agarres de precisión; diferencia tamaños y texturas con los dedos
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11–12 m Pinza fina madura
Presiona, jala y explora con control y precisión real
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| Clasificar, construir, investigar · 12 a 36 meses | |||
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12–15 m Construcciones y encajes
Apila bloques, encajes sencillos; entiende relaciones de tamaño
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15–18 m Clasificación por forma
Tablero de formas, anillos en soporte, manipulación con propósito
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18–24 m Clasificación por color y tamaño
Torres de 4–6 bloques, ordena secuencias, quita tapones de rosca
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24–36 m Independencia manual avanzada
Torres de 10 bloques, enhebra, moldea, clasifica; juego simbólico
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